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幼儿园教育笔记5篇

标签:幼儿,幼儿园,教育,笔记 时间:2018年01月14日 阅读20


  1、《自由运动时》
  在幼儿园长培训孩子们自由运动的时候,我都会或坐着大椅子上或站在教室的中心看着幼儿园长培训孩子们游戏。没过多久,幼儿园长培训孩子们游戏的声音就会越来越响,有的嘻嘻哈哈,有的窃窃私语。通常,我都会站在教室的最前面,对着幼儿园长培训孩子喊几遍“请宝宝们恬静点”,但情况没有改变,过不了两分钟.他们又开始闹腾起来了。
  这时,我分外恼火,不晓畅为什么幼儿园长培训孩子们自由运动的时候会发出这么闹的声音呢?不晓畅为什么幼儿园长培训孩子们坐在一块儿总有说不完的话。为了让幼儿园长培训孩子们稍微恬静点游戏,我决定教育一下几个比较“闹”的幼儿园长培训孩子,以起警示作用。我环视了一下,看见较远的那组幼儿园长培训孩子在玩陀螺。当我走近时,幼儿园长培训孩子们的笑貌凝固了,呈如今我面前的是一张张悚惶、胆怯的脸.一副预备受罚的表情。忽然,我很想知道幼儿园长培训孩子们究竟在玩什么玩得那么开心,便什么话都没说,在那组找了个空位子坐下来。一坐下来.我就晓畅了其中的缘由,原来幼儿园长培训孩子们特别很是喜好的玩陀螺,可是如今陀螺只有3个了,许多幼儿园长培训孩子也想玩,但是没有了。所以晖晖想去玩区角材料里磁铁这份材料,但是被赵洋阻止了,赵洋说“先生说的,自由运动的时候是玩玩本身的玩具,你不能玩区角里的材料的。”“可以,我想玩陀螺的,但是你们不肯跟我玩,我只好玩磁铁呀。”旁边的翔翔也说“不可以玩的”。“可以的”。“不可以的”。于是他们的辩论声越来越响。了解了幼儿园长培训孩子举动背后的缘故原由,我释然了。我对幼儿园长培训孩子们说:“自由运动的时候是玩玩本身的玩具,但是有的小同伙没有玩具的时候,也是可以玩玩探索角里的玩具的。
  但是很晖晖没有玩具的时候潍坊网站制作,你们为什么不跟他一路玩呢,他也很想玩陀螺的。”赵洋听了我的话,对晖晖说:“那我的陀螺和你一路玩。”“好的”晖晖开心的笑了。我立刻说:“你们在自由运动的时候,发生矛盾有题目的时候,本身来解决,但是声音要轻轻地,不要影响到其他小同伙。”
  这一事件给了我许多启发。一方面,幼儿园长培训孩子的“矛盾”举动是有缘故原由的,假如教师仅凭主观判断,每每会误解幼儿园长培训孩子。当我们组织了自认为很故意思的运动而幼儿园长培训孩子参与率不高时,我们必要站在幼儿园长培训孩子的角度,走到幼儿园长培训孩子的位子上去耐心地观察和了解,并及时指导和调整;另一方面,教师平时应该鼓励和指导幼儿园长培训孩子本身来解决题目。
 
  2、《幼儿园长培训孩子胆小》
  问:我的幼儿园长培训孩子胆小、忠实,我忧虑他到小学后,在与同窗交往中受别人欺负,我们如今该怎样教育他呢?专家:确实有些幼儿园长培训孩子性格软弱心肺复苏人体模型,家长要分析幼儿园长培训孩子性格软弱的缘故原由:是否经历过交往挫折所带来的不良体验,一旦与别人冲突便出现害怕退缩举动;或是家庭中怙恃或祖辈过分关怀呵护。要改变幼儿园长培训孩子性格软弱,除了消弭上述造成幼儿园长培训孩子软弱的缘故原由之外,还要为幼儿园长培训孩子提供一个指导其自傲、大胆的教养环境,重在以下几方面的培养:
  支撑幼儿园长培训孩子勇敢做事,支撑幼儿园长培训孩子能自力自立地作选择,以及自行解决题目,对于幼儿园长培训孩子做事过程中的失败和过错持宽容的态度。
  鼓励幼儿园长培训孩子勇敢说话,家长应多用"你看怎么办""你的想法是什么"之类的话,为幼儿园长培训孩子提供自力思考和表达本身意见的机会。
  促进幼儿园长培训孩子的社会交往,培养幼儿园长培训孩子交往能力以及应具备的待人接物的态度。
  一样平常幼儿园长培训孩子都是能与搭档友爱相处的,但海琪妈妈的忧虑中还包含了幼儿园长培训孩子对新环境的不适应,对新搭档感到陌生,缺乏自动交往,或从自我出发而不能接受别人的交往体例,造成搭档误解等担心。家长不妨在入小学前对幼儿园长培训孩子进行如许一些教育:
  创造条件让幼儿园长培训孩子与报统一黉舍的伙伴交往,互相认识、互相干心关键词优化,使幼儿园长培训孩子入学时不至于感到孤独。
  家长以身示范待人接物的态度,以及与不同的人相互交往的体例,并捉住时机,对症下药指导幼儿园长培训孩子。
  一旦幼儿园长培训孩子在小学碰到交往挫折,问清缘故原由,多作诠释,稳固幼儿园长培训孩子情绪,假如对方确实无理野蛮,家长一方面告诉幼儿园长培训孩子不要惧怕,支撑幼儿园长培训孩子学会用严峻的语言告知对方这是错误举动,应该道歉,同时家长也要以平和、礼貌的体例与班主任先生以及对方幼儿园长培训孩子的家长沟通。切不可扩大纠纷,以免造成幼儿园长培训孩子的不安。
  
  3、《给幼儿园长培训孩子一个说话的机会》
  给幼儿园长培训孩子一个说话的机会,他会给你一个不一样的答案。在今天,一个五岁的幼儿园长培训孩子给我这个二十八岁的先生上了一堂生动的人生哲学课,使我深刻领会到了它的深刻意义。
  今天下战书快下学的时候,涛涛特别很是沮丧地走到我面前,低着头,不说话,手使劲地拧着衣服,我用手摸他的衣服,果然湿了,悉数都湿了。我轻轻地问他:“衣服为什么湿了?是不是洒水了?是不是开水龙头的时候,用力过大,把水溅得满身都是?”他一向低着头,红着脸,支支吾吾不说话。我接着问他:“是不是其他小同伙,不警惕,把水弄到你身上了?”涛涛照旧不说话……百问不答的小同伙,真是让先生烦躁死了。于是我便想当然地认为,责任在他本身,不然为什么不说话?不然为什么不告诉我缘故原由?这个时候我真想发火,幼儿园长培训孩子一天在幼儿园快快乐乐、开开心心的,快下学的时候,他居然全身湿透,他的家人会怎么认为?是我在一天中没有照顾好幼儿园长培训孩子?假如幼儿园长培训孩子因此感冒怎么办?一整天,我很费力,可是这一整天的费力,都会由于幼儿园长培训孩子的衣服湿透了而被否定。
  这个时候,我正要发火,但看着他噘起的小嘴,我想:算了吧,等等吧,给他一个思考的时间,给他一个说话的机会。于是我用我的衣服给他换下湿了的衣服,告诉他:“先穿先生的吧,等你的干了再换下来。”接着,我开始揽着他,耐心地等。一分钟曩昔了,涛涛终于抬起头,说话了,他说:“先生,我刚才大便了,水冲不下去,我用盆接水往下冲的,不警惕,盆里的水就洒身上了,但是我把大便冲下去了。”
  我瞬间凝噎。
  涛涛接着说:“如许就不臭了。”
  我紧紧地抱着涛涛,跟抱本身的幼儿园长培训孩子一样,这个时候,我还能说什么呢?我差点由于本身的自以为是伤了幼儿园长培训孩子的心。
  涛涛也紧紧地抱着我,向来,幼儿园长培训孩子抱我总是紧紧的,让我喘不过气来。
  我们总是由于本身是大人,有许多的想当然,并且把这个想当然当作真的事情放在幼儿园长培训孩子做错的事情上面,殊不知,我们这些自以为是伤过幼儿园长培训孩子多少次心。
  给幼儿园长培训孩子一个说话的机会吧,大概他会给你一个不一样的答案。
  
  4、《先生没排队》
  到幼儿园长培训孩子们喝水的时间了,幼儿园长培训孩子们各自拿着本身的小杯子排着队接水喝。看着幼儿园长培训孩子们咕咚、咕咚喝水的模样我不禁笑了,这时忽然感觉本身也有点口渴了,于是我拿来本身的杯子来到水龙头上很天然地接了一杯水,刚要拿到嘴边喝,听到杰杰小同伙嘿嘿笑着对着其他小同伙小声说道:“咱先生刚才接水没有排队,你们看见了吗?”边说边笑地看着我,其他的小同伙听了也都嘿嘿直笑。
  我不禁一怔,是啊,平时我要求幼儿园长培训孩子们喝水或者做其他的事情都是排着队,而幼儿园长培训孩子们也都比较的守纪律,每次都做得很好,而我作为先生却没有做到。这虽然是一件小小的事情幼儿园长培训孩子们却看在了内心,在幼儿园长培训孩子们的心目中,先生应该是幼儿园长培训孩子们学习的榜样,而我却为他们做了一个不好的榜样。
  我急忙对幼儿园长培训孩子们说道:“先生刚才接水没排队是不精确的,先生下一次肯定不会了,请小同伙们监督好不好?”“好!”幼儿园长培训孩子们哈哈地笑了。
   
  5、《幼儿园长培训孩子的是与非》
  俗语说:"千人千脾气,万人万模样。"作为一名幼儿教师,天天面对的是几十张不同面孔的幼儿,同时也是穿梭在几十种不同的性格中。
  杨硕小同伙是班内一个比较忸怩内向的幼儿园长培训孩子,一看这个幼儿园长培训孩子,你会认为他是个恬静乖巧的幼儿园长培训孩子,但接触长了会发现,其实不然,大概正是由于他的孤僻,所以总会出现过激举动。幼儿园长培训孩子集中如厕时,他会趁人不细致,打一下小同伙的头或拍一下小同伙的背,这时就会有小同伙告他的状:"先生,柴一圣打我。"追究缘故原由,杨硕会很无辜地说:"先生,我没有打人。"其实,先生晓畅,这大概是杨硕对小同伙透露表现友爱的一种体例,只是有些粗鲁罢了,但如许的举动毕竟是舛错的,先生必须对其进行教育指导。让他学会和小同伙友爱相处,体验和小同伙一路游戏的快乐。
  说到游戏,又出现了杨硕的有一大伤害之处,当一路玩玩具时,他会由于争抢某一玩具而张口咬人,作为先生,必须保证幼儿园长培训孩子的在园安全,当发现幼儿园长培训孩子的这一举动,我们必须及时教育。而面对先生的诘责,杨硕没有感到害怕,他会和先生表白,慢悠悠的对先生说:"先生,他抢我的玩具了。"其实,先生晓畅,在的杨硕内心,他并没有觉得本身有什么地方舛错,他喜好这个小同伙所以他会拍他一下,用来表达本身的心情。他抢我的玩具,所以我咬他一下来维护我的利益。
  在幼儿园长培训孩子与幼儿园长培训孩子的交集里江苏人事考试中心,其实并不存在明晓畅白的是与非,面对各种性格的幼儿,先生最必要做的就是保证每名幼儿的心都不受到危险,妥帖解决幼儿园长培训孩子存在的偏激举动,珍爱他那幼小的心灵。(幼儿园长上岗证